❄️ Зима — це не лише період підбиття підсумків, а й час професійного перезавантаження, педагогічної рефлексії та оновлення виховних стратегій. Саме в такій атмосфері відбулося засідання методичної комісії класних керівників — платформа професійного діалогу, обміну досвідом та педагогічного натхнення✨
Голова методичної комісії Даниленко О. В. представила ґрунтовний аналітичний звіт про стан виховної роботи за І семестр, здійснила оцінювання результативності заходів крізь призму компетентнісного та особистісно орієнтованого підходів, окреслила ключові досягнення й визначила стратегічні вектори розвитку виховної системи ліцею.
Методист Корж Н. М. ознайомила учасників із положеннями Закону України «Про професійну освіту», акцентувавши увагу на актуальних нормативних змінах, правах і обов’язках учасників освітнього процесу та можливостях їх практичного впровадження в діяльність класного керівника ⚖️
Питання формування безпечного, інклюзивного та психологічно комфортного освітнього середовища розкрила класний керівник Товстолєс А. М., наголосивши на важливості системної профілактичної роботи, розвитку соціальних навичок, емоційної грамотності та культури ненасильницької комунікації.
Інноваційно та практично пройшов медіа-практикум «Комп’ютерні ігри у виховній роботі», який провела класний керівник Кардаш Н. М. Учасники побачили, як гейміфікація, елементи медіаосвіти та цифрові інструменти можуть ефективно сприяти підвищенню мотивації здобувачів освіти, розвитку критичного мислення та відповідального цифрового громадянства.
Родзинкою засідання став обмін досвідом у форматі «ПЕДАГОГІЧНИЙ РЕЦЕПТ», ініційований заступником директора з навчально-виховної роботи Нікуліною Л. М. Кожен «рецепт» поєднував кращі педагогічні практики, інноваційні методи виховання та професійні лайфхаки, орієнтовані на сучасні потреби молоді.
Завершальним акордом став емоційно насичений флешмомент «Ресурсні усвідомлення», який провела практична психологиня Бичик Л. М. Вправа була спрямована на розвиток емоційної стійкості, внутрішньої мотивації та професійного благополуччя педагогів, допомогла учасникам віднайти внутрішні ресурси й відновити баланс.
Засідання пройшло в атмосфері партнерської взаємодії, відкритості та довіри й вкотре підтвердило: сучасний класний керівник — це лідер, фасилітатор і наставник, а командна робота педагогів є запорукою якісного виховного простору та успішної соціалізації здобувачів освіти.
